Het verleden vindt zijn weg naar het nu op allerlei manieren: denk aan oude brieven, boeken of beeldfragmenten. Maar hoe kijk of luister je gericht en kritisch naar historische fragmenten? En hoe weet je of deze informatie bruikbaar, betrouwbaar en/of correct is? Hoe anders is het verleden ten opzichte van het heden? Dit alles inschatten en bepalen is niet evident voor tieners.
Door audiovisuele historische bronnen in te zetten, kunnen leerkrachten het kritisch denken en het historisch bewustzijn bij hun leerlingen aanwakkeren. Dit nieuw lesmateriaal werd ontwikkeld door de lerarenopleidingen van Arteveldehogeschool in samenwerking met Het Archief voor Onderwijs voor leerkrachten uit de derde graad lager of het secundair onderwijs.
